绩效考核带动科室管理—— 重症医学科刘大为重症医学科 平台科室服务于全院重症病人重症病人临床情况不稳定或潜在不稳定一个或多个器官或系统功能受累已经或潜在危及生命为各科室服务为医院解决突发医疗问题绩效考核医院对科室的要求平台科室——为全院服务的要求医疗指标科研指标教育指标科室自身管理要求学科专业特点指标可操作性科室每月考核指标医疗指标PICCO例数ECMO例数HFOV例数VAP例数CRBSI例数尿路感染例数APACHE II 评分收治病人数24小时再入ICU24小时再插管意外拔管例数医嘱录入差错新技术新理念科研指标获得科研基金数量发表核心期刊文章发表SCI文章数量科研贡献奖励申报科研基金数量完成科研文献数量向SCI期刊投稿数量参加学术交流数量教学指标住院医师岗前培训及考核独立管病人培训及考核小讲课次数临床操作技能考核临床理论考核参加学习次数学科发展专业学术导向专业绩效管理 文化 + 条例年收治病人数量医疗指标指标完成出院病人数平均住院日床位使用率床位严重不足人员从77减至70（2009-2010）医疗质量深挖潜力——根据自身特点三个医疗组制订质控目标良性竞争三级查房住院医师：随时掌握病情主治医师：每日两次（每日病房）教授查房：每周三次（随时跟进）全科病例讨论：每周一次医疗质量持续改进重症医学科，规范化管理（ISO9000）医疗隐患专人负责人系统化管理（发现、分析、改进、落实）院感管理“突发高热”每日零报告ICU感染逐例登记、分析VAP、CRBSI、尿路感染抗生素的规范、停用病案管理强化规范、细化流程病程每日不少于2次出院及死亡病历双人审核教育、考核到人责任人的奖励与处罚（按分数）病案明显改进医疗风险零容忍有效CPR、…强化沟通效果基础时间安排学习沟通技巧去医务处学习三月拆东墙补西墙 理念影响行为没有病情突然变化只有病情变化被突然发现—— 专业特点—— 科室文化教育与科研专人负责三生均有教学计划和记录住院医施行培训手册，考核上岗长期科研规划和近期课题根据科室现状制度奖励制度梯队建设与个人成长人员结构逐年改变大量工作要做新改变、新起点个人成长需要能力、需要空间科室建设每个成员干的好重症医学科，科室一定好每个成员发展，科室一定发展
